BLIBLIOGRAFIA CONSULTADA

Hyde Margaret O.- "Drogas alteradoras de la mente", 1973.
Movilla Secundino.- "Los jóvenes se drogan", 1987.
Jaffe Jerome; Peterson y Hodgson.- "Vicios y Drogas", 1980.
Libros de TIME – LIFE.- "Drogas", 1985.
Editorial América S.A..- "Todo sobre Adicciones", 1991.
Editorial Chirre S.A.- "La juventud y las drogas", 1986.
Editorial Bruguera.- Enciclopedia de la vida, tomo 6, 1980.
Editorial Salvat.- "Guía Médica", Tomo 45, 1984.
Toledo Mayo, Luis (gral FFPP).- Drogas, uso y abuso, 1987.

ANALISIS DE PERT

PERT

DOCIE: PREVENCION CONTRA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y PSICOTROPICAS PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

DOCIE: PREVENCION CONTRA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y PSICOTROPICAS PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

INDICADORES Y FUENTES DE VEREFICACION

Cambio de actitud de los jóvenes y niños ante las drogas, ahora podran ayudar a las personas que se encuentran consumiendo drogas, orientandolos y guiandolos a encontrar un mejor camino.

Padres capacitados para detectar en sus hijos y otras personas conductas inadecuadas que llamen la atención, orientandolos y guiandolos por un mejor camino en el logro de sus aspiraciones y en consecuencia sus metas.

Docentes capacitados para detectar en sus alumnos conductas propias del drogadicto o el que esta comenzando a consumir con la finalidad de ayudarlos orientandolos y servir de vigilantes dentro de sus instituciones.

Instituciones conestadas la red antidrogas.

Comunidad altamente comprometida con la lucha contra las drogas.

CONSECUENCIAS DE INADECUADAS INDICADORES

Que las brigadas antidrogas formadas con los niños y jóvenes no sean efectivas en vista de los miembros no fueron formados efectivamente, es decir el taller no cumplió con las espectativas o bien sea que los niños y jóvenes no sean los mas idóneos para formar estas brigadas.

Que los docentes formados no sean los mas idóneos para formar la red antidrogas y no cumplan con su tarea de ser vigilantes permanentes en sus instituciones.

Que la red de instituciones formadas no se comprometan a cumplir con sus funciones y ser vigilantes dentro del recinto escolar, realizando continuamente talleres y jornadas para la prevención.

Que el dinero con que se cuenta para llevar a cabo estos talleres, no sean bajados en el tiempo previsto y sea necesario suspender las actividades.

RESULTADOS

Fortalecer la red de instituciones formadas para la prevencion sistematica del consumo de sustancias sicotropicas y estupefacientes en niños y adolescentes.

Que las brigada antidrogas formadas, continúen en su misión y estén vigilantes en sus instituciones luchando contra el consumo de drogas.

Que los padres formados sean capaces de identificar en los jóvenes cuando están consumiendo drogas para poder ayudarlos y orientarlos, y estar alerta con sus hijos en la lucha contra la prevención, con miras a disminuir el consumo de drogas.

Los docentes formados sean capaces de detectar en sus estudiantes cuando están consumiendo drogas orientarlos y guiarlos, prevenir con el resto de sus estudiantes el consumo ilícito de las drogas.
Que el impacto en la comunidad contribuya a disminuir el consumo de drogas, y promover la prevención de manera sintomática y continua, de tal forma dure en el tiempo y no solamente durante se lleve a cabo este proyecto.

LOS INSUMOS

INVERSION EN RECURSOS HUMANOS :

Un coordinador (1) : Quien dirigira todos las actividades programadas con un sueldo por hora de 20.000 mil por hora de trabajo.

Diez (10) Especialista en materia de drogas con un sueldo de 12.000 bolivares por hora de trabajo.

INVERSION EN RECURSOS DE LOGISTICA

EVENTO: REALIZACION DE MURALES

Pintura
Pinceles
Brochas
Disolventes
Gorras
Hidratacion
Lonch
Con un costo total para llevar a cabo esta actividad de 5.000.000

EVENTO: CREACION DE BRIGADAS.

Franelas
Gorras
Insignias
Material Didactico

Con un costo total para su inversión de 20.000.000

EVENTO:CIRCUITO CICLISTICO "Bolivar sin Drogas"

Gorras
Seguridad
Hidratación
Copa
Sonido
Pancarta
Afiche
Notas de prensa
Programa radial
Con un costo total de inversión de 20.000.000 de bolivares

EVENTO:MARATON "Una vida sin Drogas"

Gorras
Franelas
Afiches
Pancarta
Notas de prensa
Programa radial
Sonido
Seguridad
Logistica
Hidratacion
Trofeos
Con un costo total de 20.000.000 de bolivares

METAS / ACTIVIDADES

METAS/ACTIVIDADES

META I : CREACION DE BRIGADAS ESTUDIANTILES

ACTIVIDADES :

1ra Diseñar y coordinar con diez escuelas pilotos, cinco privadas Y cinco liceos publicos Y, acciones para la creación de brigadas estudiantiles de prevencion ante el consumo de sustancias psicotropicas y estupefacientes.

2da .

Dictar charlas, talleres y foros estudiantiles en las Instituciones educativas seleccionadas contra el consumo de drogas a los alumnos, padres y docentes escogidos.

3ra: Instruir a los niños, niñas y adolescentes que participaran en las brigadas de vigilancia,a que sean vigilantes permanentes de sus instituciones e involucrarlos en todos los eventos programados.

4ta: Juramentacion de las brigadas antidrogas, en acto publico donde se hará entrega se insignias, gorras, y franelas.

META II: REALIZACION DE 8 MURALES

CTIVIDADES:

ra: Realizar murales en varios espacios del Municipio Heres con informacion relacionada a la prevencion del consumo de drogas en niños,niñas y adolescentes

2da: Sensibilizar a las comunidades, del sector y ONG en el trabajo de la prevenci{on contra el consumo de drogas.

3ra: Invitar a los artistas plasticos del Municipio a que participen en la realizacion de los murales con los niños, a fin de incentivarlos y motivarlos.

META III: CIRCUITO CICLISTICO "Bolivar sin Drogas"
ACTIVIDADES:

1ra Planificar y ejecutar el circuito ciclistico en el Municipio Heres.

2da: Colocar pancartas alusivar al circuito invitando a los deportistas al evento, realizar propaganda por prensa y radio.

3ra: Sensibilzar a los participantes,sobre la importancia de la prevencion contra el consumo de drogas.

4ta: Entrega de gorras y franelas alusivas "Bolivar sin drogas"

5ta: Entrega de copa "BOLIVAR SIN DROGAS"

META IV: MARATON "Un Mundo sin Drogas"
ACTIVIDADES:



1ra: Planificar y ejecutar el radio maraton con niños,niñas y adolescentes de las escuelas pilotos del proyecto.

2da: Convocar a los medios de comunicacion : radio, prensa y television para que publiquen y participen de manera activa transmitiendo el evento.

3ra: Entrega de farnelas y gorras a los niños y adolescentes participantes alusivas "UN MUNDO SIN DROGAS"

4ta: Entrega de trofeos a los ganadores

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

ALTERNATIVAS: soluciones dirigidas a los padres.

Como detectar a un joven que consume drogas?

ATENCIÓN PADRES:

Es muy importante tener en cuenta que muchos jóvenes presentan algunas de las características abajo enunciadas sin que por ello sean consumidores de drogas, ya que muchas de ellas son propias de la adolescencia. Sin embargo si reune gran cantidad o todas ellas, lo mejor sería consultar a un especialista ya que hay altas probabilidades de que sí esté consumiendo sustancias psicotrópicas.

- Cambio de amistades:

Los jóvenes que comienzan a consumir generalmente cambian a los amigos que siempre han tenido, por otros que consumen ya que ahora hace parte de este nuevo entorno.

- Síndrome amotivacional:

Esto es el típico, el joven no encuentra motivación en ninguna actividad de las tradicionales o las que ha compartido con su familia, comienza a aislarse de su grupo familiar.

- Cambio de costumbres:

Generalmente los jóvenes cambian sus hábitos, esto como consecuencia de sus nuevas amistades y "actividades", por lo que este punto se vuelve trascendental en detectar el inicio del consumo.

- Descuido personal:

Generalmente los jóvenes que consumen sustancias descuidan su vestimenta y muchas veces son menos preocupados por su aseo personal.

- Salidas permanentes del hogar:

Los jóvenes necesitan salir a compartir con sus nuevos amigos de, y a abastecerse de drogas por lo que comienza con una serie, salidas misteriosas y a horas que antes no eran comunes, el joven comienza a mentir con relación a sus actividades o simplemente a no comunicar que hace.

- Cambios en la personalidad:

Dependiendo del tipo de drogas consumidas se producen diferentes cambios en su personalidad, ya que algunas de estas son depresoras y otras estimulantes del Sistema Nervioso Central, por lo que según el tipo de sustancia puede pasar de momentos de depresión a situaciones de euforia, además de esto puede darse la angustia por la falta de sustancia o la manifestación descontrolada de algún sentimiento guardado y que aflora al estar bajo la ingesta de la droga.

- Ausencia escolar:

Este es un buen termómetro de medida del inicio de consumo de sustancias, ya que los jóvenes comienzan a tener reiteradas ausencias al centro educativo, en muchas oportunidades los padres ni siquiera desconfían ya que son ellos mismos quienes dejan a su hijo en la puerta del colegio o liceo, pero una vez que se van los jóvenes se las ingenian para no entrar, o a veces no entran a determinadas clases que no son de su agrado, por esto es recomendable que los padres se interesen por la situación de asistencia escolar de sus hijos.

- Desaparición de objetos:

Es común que en la casa de un joven que comienza a usar drogas comiencen a perderse pequeños objetos, al inicio ni siquiera de tanto valor económico, otras veces inventan que los asaltaron y les robaron el teléfono, zapatos, u objetos de valor. Esto es lógico si consideramos que las drogas no son gratuitas y que producen tolerancia, esto quiere decir que poco a poco van necesitando de dosis cada vez más altas para lograr el mismo efecto.

- Pupilas contraídas o dilatadas, ojos enrojecidos y/o pequeños, congestión nasal:

Estas son algunas de las manifestaciones visibles que pueden darnos indicios de consumo de sustancias, ya que con el uso de ciertos estimulantes hay contracción pupilar y sudoración de manos. Con la marihuana se enrojecen los ojos, pero los jóvenes son hábiles y usan descongestionantes oftálmicos por lo que también el frecuente uso de estos elementos debe hacernos sospechar. Irritación nasal en el caso de inhalación de ciertas sustancias como la cocaína.

- Alteraciones en el apetito, peso corporal o sueño:

Este es otro de los aspectos importantes para una detección precoz, a pesar que hay que tener en cuenta que los adolescentes son que comen en demasiado, pero el comer mucho puede ser resultado del consumo de marihuana la que entre sus efectos abre el apetito, sin necesariamente subir de peso.

El consumo excesivo de bebidas alcohólicas, además de su olor característico, produce aumento de peso por el gran aporte calórico que significa el alcohol mismo.

La cocaína y anfetaminas en cambio son anorexicos, esto quiere decir que quitan la sensación de hambre, por lo que normalmente el joven baja de peso, un caso más extremo de baja de peso importante lo presenta el consumo de Cocaína. El sueño también se ve alterado ya que por lo general el consumidor de drogas duerme mal o no duerme, también sucede que cambia los días por las noches invirtiendo los ciclos normales de sueño vigilia.

Pasos a seguir si su hijo ya consume drogas:

1.- No se desespere ni paralice. Demuestre que esta dispuesto a asumir el problema.

2.- No le oculte su malestar ni su sentimiento de frustración. Avise que buscará ayuda.

3.- No oculte la realidad al resto de la familia.

4.- Anímese a "abrir el juego"

5.- No busque culpables dentro ni fuera de la familia, no sirve de nada.

6.- No trate a su hijo como a un "enfermito".

7.- Establezca límites con él acerca de porqué consume.

8.- Ahora se trata de hacer, no de discutir.

9.- No se victimice ni culpabilice, por el contrario muéstrese capaz y decidido a enfrentar el problema.

10.- Busque ayuda especializada urgente.

11.- Recuerde, ¡¡¡el tiempo es vida!!!.

La importancia de ser Padres:

1.- No es fácil ser Padres en la época actual.
2.- Los jóvenes se encuentran viviendo en un mundo desconocido para los padres.

3.- Los peligros a la adolescencia se exponía anteriormente no tienen aparentemente nada que ver con los riesgos que hoy viven los jóvenes.

4.- Estos peligros paralizan y despiertan temores pero no podemos negar la realidad y "poner la cabeza bajo la tierra para no ver lo que les podría pasar (o ya les pasa) a los muchachos.

5.- La drogadicción es uno de estos peligros, ante los cuales los padres muchas veces no saben que hacer. los invade una sensación de impotencia, y corren el riesgo de volverse sumamente rígidos o totalmente permisivos.

6.- Sin embargo, los hijos necesitan de unos padres activos y valientes, que sepan orientarlos, que entiendan de las amenazas que asechan a las generaciones jóvenes en la actualidad.

7.- Padres que saben ser Padres serán la barrera infranqueable entre la droga y sus hijos.

Los padres deben procurar:

1.- Ser un ejemplo de vida para los hijos en la familia cumpliendo las normas que a ellos se les exigen .

2.- Evitar en lo posible el uso y abuso de alcohol, tabaco, psicofármacos, y de medicamentos innecesarios.

3.- Crear y mantener espacios de diálogos y comunicación familiar.

4.- Promover la expresión verbal y corporal de afectos y emociones.

5.- Instalar hábitos adecuados en la vida familiar: higiene, trabajo, disciplina, horarios de estudio, etc.

6.- Conocer y relacionarse con los amigos de sus hijos, o tomar contacto con sus padres.

7.- Proponer y planificar el tiempo de ocio, para que resulte gratificante : deporte, diversión, paseos, vacaciones.

8.- Mantener como padres una actitud coherente, firme, y solidaria, para que los hijos experimenten el acuerdo entre los padres, aún si estos son separados.

9.- No rehusar el poner límites a los hijos y estar convencido de que esos límites favorecen la protección y sano crecimiento de ellos.

10.- No hacer por ellos lo que ya pueden hacer por sí mismos.

11.- Estar Alertas !!!

¿Cómo puedo identificar a un drogadicto?

Existen algunos indicios que pueden identificarse como señales de peligro. No siempre indican la presencia de abuso de drogas, pero pueden servir como una guía para detectar dicho abuso. Entre estos indicios tenemos:

Cambios repentinos en la personalidad y en los hábitos.-

• Exceso de mal humor
• Irritabilidad
• Susceptibilidad
• Repentina caída en el rendimiento académico o laboral
• Descuido en el aspecto y aseo personal
• Desaparición de objetos de valor o dinero en casa
• Temblores, insomnio
• Aspecto de somnolencia
• Lenguaje incoherente
• Depresión
• Apatía
• Desgano
• Falta de motivación
• Incapacidad de cumplir con las responsabilidades
• Aislamiento del grupo habitual de amigos
• Hábitos antisociales como:
• Mentir, robar o pelear
• Crisis nerviosas
• Pérdida del apetito.

CONTINUIDAD O SUSTENTABILIDAD

• Continuar a través de talleres a Educadores de otras instituciones y formar nuevas brigadas juveniles antidrogas.
• Conformar la Red de Escuelas Antidrogas y organizar equipos técnicos de promoción para la prevención del consumo de estupefacientes y sustancias psicotropicas, quienes se ocuparán de responder a todas las demandas que surjan en las instituciones escolares, coordinados por los supervisores de la zona educativa. Al mismo tiempo se capacitarán y conformarán equipos de docentes en las escuelas, con proyecto sobre la prevencion del consumo de drogas y la violencia estudiantil.
• a) una docente con experiencia para coordinar este proyecto con las escuelas inscritas en la red de escuelas antidrogas.
• b) un especialista continuará con los talleres de reflexión con los jóvenes en una de las escuelas, con la idea de ampliar el conocimiento adquirido en forma progresiva.
• c) se mejorará la oportunidad de acceso a los centros especializados para adolescentes que se encuentran inmersos en las drogas asi como las consultas con los especialistas.
• A partir de los talleres impartidos en los distintos centros educativos realizados en el 2007 se promoverá la elaboración y ejecución de proyectos comunitarios para jóvenes inmersos en las drogas .
• Para las actividades planificadas se utilizarán los medios de comunicación necesarios para divulgar el proyecto, sus alcanses y efectos inmediatos. Se podra contar con la ayuda de los estudiantes universitarios quiene elaboraran proyectos comunitarios dirigidos a la prevención del consumo de sustancias psicotropicas y estupefacientes.

• Asi mismo se impartiran acciones dirigidas a las comunidades:
  Con estas acciónes se plantea la participación de los miembros de las comunidades y de los funcionarios policiales en los programas de educación e información sobre la prevención y daños asociados al consumo de drogas. Dando a conocer en la comunidad que el receptor del daño puede ser el propio individuo, o su contexto social más próximo (familia, amigos, vecinos) o la sociedad en general”.
• Es importante que los miembros de las comunidades entiendan que estos programas son las piezas básicas en el desarrollo del trabajo comunitario, es decir, la posibilidad de trabajar los problemas en el contexto de la comunidad, desde el ciudadano respetuoso a la ley, con una visión de riesgo social, hasta el consumidor y el pequeño traficante. “Las intervenciones de reducción de daños abarcan diferentes niveles: individual, comunitario, político y legal, por lo que se debe actuar sobre las percepciones sociales, los conocimientos, las actitudes y comportamientos, y sobre los aspectos jurídicos y legislativos que inciden fuertemente sobre estas percepciones sociales”. Ello significa que todos los discursos relacionados con el tema deben emerger de las realidades distintas y ser compartidos, y que desde esta base de información puedan generarse un saber común que revele, en último término, la complejidad que se esconde sobre el tema, para saber como afrontarlo en definitiva desde una perspectiva holística y completa.
  Transformar y reducir los daños y riesgos,a fin de mejorar la calidad de vida es el norte que se persigue con el presente proyecto que nuestros niños y adolescentes tengan una mejor visión y que su vida se enrumbe a mejores alternativas y propuesta, la finalidad una vida sin drogas una sociedad con mejor calidad de vida.

SITUACION ACTUAL Y SU EVOLUCIÓN

Todos los Estados miembros de la OEA cuentan con programas de prevención y de tratamiento sobre el consumo de drogas, algunos de los cuales fueron adoptados hace muchos años y otros más recientemente. Para estos países el desafío es enfrentar y ampliar su aplicación y proporcionar fondos suficientes y capacitación de modo que los programas de prevención y tratamiento del abuso de drogas se conviertan en elementos permanentes en escuelas, establecimientos de atención de la salud, grupos de la comunidad y lugares de trabajo.

Durante el último año, se ha prestado estrecha atención al fortalecimiento de la investigación sobre el uso de drogas y a la evaluación de la eficacia de los programas para prevenir el abuso de las mismas. El Sistema Interamericano de Datos sobre el Uso de Drogas (SIDUC) en 19 países proporciona a los países datos fidedignos sobre los niveles y patrones de consumo. en Chile se llevo a cabo la primera reunión técnica sobre evaluación del impacto de los programas de prevención y en San José, Costa Rica, se realizó un Simposiom Interamericano sobre la Reducción de la Demanda. En diversos paises se siguen realizando talleres de capacitación sobre tratamiento y rehabilitación; existen programas de prevención sobre el consumo de drogas para los niños de la calle, y se promueven investigaciones y foros nacionales sobre la mujer y al abuso de drogas, con especial referencia a la función que desempeña el abuso de sustancias tóxicas en las situaciones de violencia contra la mujer.

Otros aspectos importantes:

De acuerdo con estadísticas de la Comisión Nación Contra el Uso Ilícito de Drogas, Conacuid, y el Observatorio Venezolano de Drogas, en los centros de rehabilitación públicos y privados venezolanos se atendieron, hasta el año 2003, 7.322 casos de drogadicción, de los cuales 4.214 fueron de Caracas. Según Hernán Matute, coordinador de la Cátedra Libre Anti-Drogas, del Pedagógico de Caracas, “el desempleo, el aumento de la deserción escolar y la crisis de valores que vive Venezuela son el caldo de cultivo en el que se desarrollan situaciones de consumo de drogas, y lo más grave es que en el país no tenemos contención”. Ante la disminución en 50% de los factores de protección se ha impulsado la preparación de la población más vulnerable –los jóvenes– para el manejo de situaciones de consumo de drogas se pretende llegar en octubre de este año a más de 150 escuelas del área metropolitana de Caracas, en las cuales se desarrollarán actividades de prevención y preparación de padres, maestros y estudiantes. Matute dice que desde que se anunció que el programa comenzará a llevarse a cabo en el mes de octubre se triplicó la cantidad de escuelas interesadas en formar parte del plan de prevención. Esto, sin duda, afirma el coordinador de la Cátedra LibreAnti-Drogas, "es una expresión de angustia y preocupación de las comunidades, frente a un problema que cada vez se agrava más y que afecta la salud, la seguridad pública y la educación"

Las estadísticas policiales demuestran que 7 de cada 10 delitos tienen por delante o por detrás a la droga”. Los datos con los cuales trabaja la cátedra indican que los patrones de demanda y filiación a la red de consumo de drogas se han modificado en los últimos 10 años. “Un estudio, realizado entre 5.000 jóvenes estudiantes de 50 escuelas caraqueñas, reveló que 6 de 10 cada jóvenes entre 11 y 25 años de edad ha tenido contacto con las drogas y que de cada 10 consumidores 6 se tranforman, en menos de 5 años, en vendedores”. La combinación y uso de distintos tipos de drogas es otro de los datos que revela el estudio realizado por los expertos de la Cliad, que coincide con los datos de Conacuid de 2003: la marihuana, la cocaína y sus derivados como el crack y otros residuos, así como la heroína son las drogas que más se consumen. Los datos también revelan que la mezcla de ellas, combinación conocida como “caballo”, figura entre las más utilizadas por los internos que van a los centros de rehabilitación.

Por su parte, el estudio indica que en los sectores populares de la capital se consume mayoritariamente residuos de drogas como el crack, mientras que en el este de la capital, en el municipio Baruta específicamente –uno de los más afectados por el consumo de drogas entre jóvenes en edad escolar–, la mayor demanda es de cocaína y otras drogas costosas. Matute dice que la! prevención es fundamental, sobre todo cuando se sabe que “la drogadicción no se cura, sólo se controla, y siempre y cuando no se regrese al nicho contaminante”.

Cree que es necesaria la creación de un centro metropolitano para la atención del fármaco dependiente, “que dé acopio a toda la población enferma que no puede ingresar a instituciones privadas, pues se debe tomar en cuenta que los costos de rehabilitación alcanzan los 2 millones de bolívares mensuales”. El deporte y la educación como instrumentos disuasivos de estas adicciones, deben estimularse el deporte, y los médicos que trabajan en consultorios ubicados en los sectores populares deben “mostrar los datos y contar su experiencia con el consumo de drogas a partir del contacto que tienen con la comunidad”.

De la misma forma, la junta directiva del Centro Multidisciplinario de Orientación sobre Drogas, Cemodro, advierte a los representantes y gremio médico de Ciudad Bolívar que actualmente la mayoría de los jóvenes se drogan con medicamentos de control médico, lo que ocasiona una dependencia fuerte a los mismos La información la emite el presidente de Cemodro en el estado Bolívar, Lic. Halley Coraspe, miembro del Plan Nacional Antidrogas de la República Bolivariana de Venezuela

Expresa Coraspe que, estos medicamentos a saber, Talema, Rivostril, Convaren, Benadryl, Benilyn, y aquellos con componentes como la Codeína, están siendo utilizados por jóvenes de la ciudad para mantenerse desestresados o mejorar el sueño, sin tener conocimiento de las consecuencias de dicho consumo en exceso y lo más grave aún el acceso inmediato a estos medicamentos que son de control estrictamente médico.
Informa Coraspe que, desde hace aproximadamente año y medio se ha venido haciendo un seguimiento a estos casos que actualmente están en control en la institución y que en la mayoría de las veces, su venta e intercambio se realiza en sitios Web, centro nocturnos donde permiten el acceso a menores de edad, estaciones que prestan servicio nocturno, entre otros de mayor afluencia juvenil, por lo que el llamado es a los representantes para que tengan contacto directo con sus hijos y hagan un seguimiento a esta advertencia.

Actualmente se llevan los siguientes programas; 5 minutos por la vida, los jóvenes piensan antes de decidir, luz verde…hablemos claro evita las drogas, proyectos avalados por la Conacuid a través del Departamento de Prevención Integral.

Otros estudios realizados por CICAD (2003-2004) demostrarón que

• 
  Que con respecto a la edad y el nivel de consumo se confirma la conclusión de otros estudios de la existencia de una relación directa entre esas variables: a mayor edad mayor proporción de consumidores. Esta regla se cumple para prácticamente todas las drogas pero sin embargo la magnitud de esa relación varía por país y no se cumple estrictamente cuando se estudia el consumo de inhalables.
• La edad y el grado que cursa el estudiante son variables relacionadas directamente entre sí, a mayor edad mayor proporción de consumidores, no siempre se cumple que a mayor grado escolar haya mayor proporción de consumidores. El grado escolar no muestra una relación tan directa con el consumo.
• Los estudiantes que repitieron dos o mas cursos tienen mayores porcentajes de consumo que los que repitieron uno y estos últimos mas que los que no repitieron ninguno o sea que también en estas variables hay una relación directa.
• Los estudiantes que declararon haber tenido problemas de disciplina varias veces muestran claramente porcentajes mas altos de consumo actual que los que no tuvieron este tipo de problemas.
• Analizando las conclusiones sobre edad, grado escolar, repetición de cursos y problemas de disciplina se puede interpretar que los alumnos repetidores que cursaban los grados escolares inferiores a los normales para su edad tienen niveles de consumo mas elevados. Otra razón seria que algunos alumnos consumidores abandonan la institución de estudio antes de llegar a 6to grado.
• Otra revelación de este estudio comparativo indica que, en todos los países, los estudiantes que viven en el hogar con ambos padres presentan porcentajes de consumo menor que los demás, lo que muestra que la familia es un factor de protección al consumo de drogas.
• Los estudiantes de instituciones privadas en cinco de las siete encuestas analizadas presentan niveles de consumo mas elevados que los que concurren a instituciones publicas.
• Los porcentajes de consumo de marihuana entre los estudiantes en la mayoría de las encuestas revelan que la marihuana es la droga ilícita más usada y su porcentaje de consumo en general duplica, y en algunos casos hasta triplica, el de las otras drogas ilícitas.
• Debemos tener presente que en un estudio sobre estudiantes adolescentes la prevalencia de consumo actual solo indica que consumió una droga por lo menos una vez en los últimos treinta días, lo que incluye consumo experimental y esporádico sin representar necesariamente adicción o dependencia.
• En el análisis del consumo de cocaína en estudiantes adolescentes es importante observar el porcentaje que la ha probado alguna vez. Los estudiantes uruguayos son los que tienen mayor prevalencia de vida (2,6%) seguidos de Guatemala (2,2%) y Nicaragua (2,1%). Sin embargo las cifras de consumo actual de esta droga en Venezuela son poco significativas y no muestran grandes diferencias entre los países, variando entre 0.6% y 0.2% en los siete países.

POBLACION AFECTADA

En este proyecto estudiamos el consumo de drogas en los niños, niñas y adolescentes. por lo que la población afectada son niños desde los siete(7) años hasta los adolescentes diesiocho(18) años de edad del Municipio Heres.

ZONA DE INFLUENCIA

El proyecto se llevara a cabo en el Municipio Heres con una cobertura de diez(10) escuelas piloto, cinco(5) privadas y cinco oficiales.

CUANTIFICACION DE LA NECESIDAD

(ESTUDIO DE LA OFERTA Y/O DEMANDA).

En relación a la necesidad ha sido explicada anteriormente existe una gran demanda en relacion a programas de prevención sobre el consumo de drogas dirigido a docentes y alumnos debido al incremento del consumo ilícito de drogas que se viene observando dentro de nuestros niños y jovenes quiene son los más vulnerables y a ser presos de este vicio que afecta mundialmente a la humanidad.

En relación a los programas existentes especificamente en Ciudad Bolívar contamos con una unidad de dexintoxicación para niños y adolescentes financiada por la Fundación del niño, también contamos con CEMODRO que es un centro dedicado a realizar talleres en escuelas sobre el consumo de drogas y su prevención, y un progama inmerso en MEGA PROGRAMA llamado "Bolívar sin Drogas" llevado a cabo por la fundación del niño, y los hogares CREA

En relación a la demanda esta es mayor, los programas existentes no son suficientes para cubrir las necesidades existentes en la región.

OBJETIVO GENERAL

Prevenir y disminuir el consumo de drogas en los niños, niñas y adolescentes en el Municipio Heres sensibizando e informando sobre sus efectos, promoviendo estilos de vida saludables.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Fortalecer la prevención contra el consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes en el Municipio Heres.

• Involucrar colegios públicos y privados en actividades relacionadas con la prevención contra el consumo ilísito de drogas.

• Disminuir los niveles de consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes del Municipio Heres

• Sensibilizar la mayor cantidad de niños y adolescentes en la prevención contra el consumo de drogas.

• Incentivar en las comunidades un trabajo mancomunado sobre la prevención del consumo de drogas.

JUSTIFICACIÓN

Nuestra sociedad desde hace mucho tiempo se encuentra inmersa en un intenso proceso de desvalorización en lo social, moral, cultural y familiar el cual responde a una multiplicidad de causas que generan grandes problemas sociales sobre todo en la población más vulnerable que son los niños,niñas y adolescentes.

En el Estado Bolívar a través del CEDNA llevo a cabo en el mes del julio 2006 una consulta de actores integrantes de las diferentes instituciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes este evento llevo por nombre "Construyendo puentes" dicha consulta fue patrocinado por el FEDNA y la Fundación del niño. Su propósito primordial fue consultar a los diferentes actores sobre los diversos problemas que afectan a los niños, niñas y adolescentes de nuestro estado y la finalidad del mismo era analizar la problemática a fin de solicitar proyectos a las entidades de atención, los cuales deben tener relación con los resultados del análisis situaional realizado, de tal manera que los proyectos se dirijan mancomunadamente con el CEDNA para atender a los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo. Los resultados de la consulta discutidos en mesas de trabajo demuestran que entre los primeros lugares se encuentra el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas detectadas en comunidades e instituciones escolares.

Razón por la cual se realiza el siguiente proyecto ya que responde a la necesidad detectada entre la población estudiantil de esta región con el fin de dirigir acciones para disminuir el consumo de drogas en niños,niñas y adolescentes. Situación que cada día empeora en los centros estudiantiles provocando conflictos y violentos encuentros entre los diversos centros estudiantiles.

El presente proyecto se llevara a cabo por la fundación del niño conjuntamente con el FEDNA con la finalidad de contribuir de manera preventiva a alejar a nuestra juventud del mundo de las drogas el cual contribuye cada día en su destrucción .

En la medida en que el consumo y tráfico de drogas aparece dentro de nuestra sociedad, como resultado multicausal de una serie de factores individuales, familiares, sociales entre otros se hace necesario cada día que personas o instituciones se comprometan en la búsqueda de soluciones de carácter preventivo.

El presente proyecto será de gran beneficio para la población infantil, adolescentes y docentes a quienes esta dirigido ya en la actualidad existen pocos proyectos y programas destinados para este fin por lo que se considera de gran impacto en la población a la que va ser dirigida.

Todo lo antes planteado nos demuestra la importancia de crear este tipo de proyecto ya que como se explicó en el planteamiento del problema el consumo de drogas en nuestros niños y adolescentes cada día se torna en ascenso sin que existan medidas preventivas para erradicar este flagelo que destruye nuestra sociedad.

DIAGNÓSTICO

A través del análisis situacional realizado por el FEDNA y la Fundación del niño, en el Municipio Heres con miembros de los consejo municipales de derecho, consejos de protección, miembros de diversas instituciones educativas y otras ONG que trabajan con niños. niñas y adolescente se elaboró en mesas de trabajo un análisis de los problemas que afectan a esta población, detectando que el consumo ilícito de sustancias psicotropicas y estupefacientes se encuentra entre los primeros problemas que afecta a la población

Entre los factores de riesgo que conducen al consumo de drogas encontramos los siguientes: factores individuales, familiares y sociales. Dentro de los primeros se encuentra la curiosidad por experimentar con las drogas, a pesar de conocer los efectos perjudiciales de las mismas.

En el caso de las drogas, cualquier adolescente ha escuchado hablar del peligro que implican; sin embargo, el curioso insaciable necesita experimentar personalmente con ellas y desoye cualquier tipo de recomendación.
Otro factor es la búsqueda de experiencias placenteras, refiriéndose a esta actividad como el hecho de terminar en una situación de dependencia de las drogas por tratar de evitar o evadir las frustraciones del día a día. El desasosiego que provocan las presiones de la vida diaria, las carencias y los acontecimientos frustrantes llevan a desear la búsqueda de soluciones mágicas. La droga aparece en este caso como un medio para lograr experiencias placenteras, que aflojen las tensiones y gratifiquen.

El sentido de pertenencia es otro de los condicionantes, porque el deseo de pertenecer a un grupo social podría llevar a un joven a imitar las prácticas de los demás para sentirse aceptado. En el proceso de madurez de la persona, aparece la necesidad de estar integrado a una comunidad que apruebe sus acciones. La presión de los pares, los lleva a probar la droga porque "lo hacen los otros" o "para no sentirse repudiado"…". También existe la posibilidad de consumir drogas es diez veces mayor cuando los adolescentes tienen amigos consumidores.

Un adolescente también podría drogarse simplemente como una manera de demostrar rebeldía contra las normas. Un adolescente que no tiene claras las pautas de convivencia, que ostenta con un comportamiento agresivo sin medir las consecuencias de sus actos, ingresa al mundo de las drogas en busca de una demostración total y definitiva de su rebeldía.

Otro factor de riesgo es el deseo de experimentar sensaciones peligrosas, que lleven al adolescente a una situación extrema y a tener la ilusión de que al volver, las adversidades se habrán disipado. Cuando pasa el momento de riesgo y el joven comprueba que salió indemne, advierte que con este acto no ha logrado cambiar la realidad que lo mortifica. Entonces le surgen dudas sobre si ése fue realmente su límite y aparece el deseo de un nuevo desafío. Con esto agrega que el adolescente, luego de experimentar aquella situación límite, siente un renovado deseo por ir más allá.

El deseo de independencia es otro de los factores. Este se refiere a la opresión que sienten los jóvenes que no pueden respetar normas y pautas de comportamiento. Debido a esto podrían buscar en el consumo de drogas una manera de encontrar libertad e independencia. Un joven que no está preparado para aceptar pautas de conducta y respetar normas busca la manera de sustituir las formas sociales de control y autoridad por otras en las que pueda dar rienda suelta a sus deseos. Es así como entra en el ámbito de la droga.

Por último se encuentra el deseo de evadirse de la realidad. Cuando los padres no cumplen la función de fraguar los modelos a seguir, el joven huye de su entorno familiar para refugiarse en una pseudo familia marginal en la creencia de que la droga le va a proporcionar el encuentro con la estabilidad que ansía.

Con ello trata de ignorar su dolorosa realidad y consigue una identidad pobre y distorsionada que lo lleva a renunciar a un proceso madurativo normal. Es decir, un joven que enfrenta una realidad hostil y carece de contención familiar podría caer en la drogadicción esperando encontrar de esta forma estabilidad en su vida.

Otro tipo de factores de riesgo son los factores familiares. Están relacionados con las deficiencias en la comunicación entre padres e hijos, y con la incapacidad de los primeros para establecer pautas de comportamiento. La mala calidad de las relaciones entre padres e hijos, la ausencia de comunicación, las desavenencias, la incapacidad para comprender, y la debilidad o indiferencia para marcar pautar claras de comportamiento traen aparejado un factor de riesgo importante que puede desembocar en la adicción de un adolescente.

Por otra parte, los malos ejemplos por parte de los padres o la ausencia de bueno modelos a seguir podría transformarse en un factor de riesgo.
En relación a esto, tan peligroso como la falta de modelos son los ejemplos inadecuados. Cuando los padres fuman, beben, toman somníferos o anfetaminas, están enviando un mensaje que el chico traduce como una autorización implícita para utilizar cualquier tipo de sustancias que ayude a vivir.

El último tipo de factores de riesgo son los sociales. Aquí el riesgo se encuentra de forma cotidiana en la calle, ya que hoy en día las drogas estás al alcance de cualquier adolescente. El al respecto: se podría decir que las drogas están en las calles, en las escuelas, en las discotecas, en los lugares de diversión que frecuentan los jóvenes.
Además, hay una fuerte y constante influencia de los medios de comunicación masivos que fomentan malos hábitos.

El Proyecto aplicará en la mayor parte de los alumnos una encuesta a fin de diagnosticar cuales de los factores de riesgo nombrados prevalecen en el consumo de drogas

Encuesta: Adolescencia y el consumo de drogas
1. Sexo:  Masculino  Femenino
2. Edad: ……………………..
3. Curso:  5°  6°  7°  8°
4. nombre de la institución donde estudia .......................
5. Según tu opinión, ¿Qué diferencia existe entre el consumo de drogas y la adicción? …………………...............................................................................................
6. ¿Qué opinión tienes acerca del consumo o uso de drogas en los adolescentes?
…………………………………………………………………………………………………
7. ¿Por qué crees que los adolescentes consumen o usan drogas? (Puedes marcar mas de una)
 Presión por parte de los amigos  Curiosidad
 Búsqueda de evadir la realidad  Otros
¿Cuáles? ……………………………….........................................................................
8. ¿Aceptas o rechaza a quienes consumen drogas?
 Los acepto
 Los rechazo
¿Por qué? ……………………………………………………………………………...
9. ¿Crees que el consumo de drogas da más reconocimiento o estatuas social entre los alumnos de la institución donde estudias?
 Si  No
¿Por qué? ……………………………………………………………………………...
10. ¿Crees que algún grupo, dentro de tu institución educativa, tiene mayor tendencia a consumir o usar drogas?
 Si
¿Cuál?¿Por qué? ………………………………………………………………………
 No
¿Por qué? ……………………………………………………………………………...
11. Según tu opinión, ¿Cuál es la droga de más fácil acceso? (Puedes marcar hasta 2)
 Marihuana  LSD  Heroína
 Cocaína  Hachís  Éxtasis
 Inhalantes  Anfetaminas  Otra
¿Cuál/es? ………………………………………………………………………………

Anexo 2: Modelo de entrevista
Entrevista a los docentes
1.- ¿Qué cree que lleva a un adolescente a drogarse?
2.- ¿Reconoce dentro de la institución algún grupo más propenso a drogarse?
3.- ¿Cuales cree lo llevo a acerase a esta problemática?
4.- ¿Hay algún tipo de estudio o censo sobre adicciones en la escuela?
5.- ¿Qué opinión tienes sobre el consumo de drogas en los adolescentes?
6.- ¿Cuál cree que es la droga de más fácil acceso para los adolescentes?

Anexo 3: entrevista a los padres y miembros de la comunidad

¿ Cree que su hijo adolescente consuma drogas?
¿Reconoce dentro de los amigos de tu hijo si alguno es propenso a drogarse?
¿Sabes cuales son las características de un drogadicto?
¿Cuál cree que es la droga de más fácil acceso para los adolescentes?
¿Sabe que hace su hijo cuando no esta en casa?

¿Que haría si encuentra a su hijo drogándose?

¿Sabe a donde acudir en este caso?

SELECCIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER

Como se explico anteriormente la selección del problema se debe al alto índice de consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes detectadas en la región lo que ame rita con urgencia que se tomen medidas preventivas a fin de eliminar o disminuir el consumo de drogas y promover estilos de vidas saludables entre los jóvenes y niños del Municipio Heres

PREVENCION CONTRA EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y PSICOTROPICAS PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Antes de comenzar a describir el problema sobre el consumo ilícito de las drogas, es importante conceptualizar lo que significa Perención.Según el diccionario de la lengua española se define como la :"Acción o efecto de prevenir,Incluye este concepto: la idea de preparación o precaución para evitar un riesgo"(Dr.Segovia,A 2007). Significa, en general, impedir que un problema aparezca. Asimismo es importante describir lo que es un programa preventivo en el uso indebido de drogas.El cual se "define como diseño y desarrollo de un conjunto de acciones y estrategias con la finalidad de evitar o disminuir un problema relacionado al uso indebido de drogas"(DR Segovia,A 2007) "El debe ser sintomático, en un tiempo determinado, el cual tiene objetivos específicos, metas y apunta a grupos determinados"(Dr. Segovia, A 2007). Todo lo antes descrito se considera necesario a fin de dar un a mayor amplitud al tema a describir.

Los delitos que diariamente ocurren en nuestra sociedad están generalmente relacionados al uso indebido de las drogas los cuales en su mayoría son violentos y con frecuencia realizados por los adolescentes. Los delitos para obtener las drogas, como el robo son muy comunes, al igual que la agresión violenta inducida en la mayoría de los casos por las drogas. Por lo tanto, los efectos del consumo ilícito de las sustancias psicotropicas y estupefacientes, la delincuencia y la violencia son sumamente perjudiciales para las comunidades, ya que los miembros de las comunidades tienen que vivir en medio de mercados de drogas ilícitas donde siempre están presentes la delincuencia y la violencia. Todo lo antes mencionado ha ido deteriorando los valores sociales, el consumo de drogas ha ido en aumento acelerado, perjudicando a los miembros de las sociedades quienes viven en medio de crisis violentas.

La delincuencia y la violencia relacionados con el uso indebido de las drogas adoptan formas diferentes en los distintos estratos de la sociedad. Hay diferentes formas de delincuencia y violencia perpetrados por los carteles internacionales, hay crímenes violentos perpetrados por toxicómanos individuales o contra ellos, y hay individuos inocentes atrapados en el fuego cruzado de las culturas de drogas violentas. La Junta Internacional de Fiscalización de Estupefacientes ha decidido examinar los efectos de las drogas, la delincuencia y la violencia,estudiando las relaciones entre el uso indebido de drogas ilícitas, la delincuencia y la violencia con respecto a individuos, familias, vecindarios y comunidades.

La Junta propone llamar la atención a los gobiernos a fin de que formulen programas y proyectos sobre la perención al consumo y el tráfico de drogas a nivel escolar a fin de disminuir la violencia estudiantil y la delincuencia a nivel de las comunidades. es importante destacar que los gobiernos aplican pocos programas para este fin y cada día la situación empeora a nivel mundial, nuestro país no escapa de esta situación.

La violencia que afecta a algunas familias y comunidades estudiantiles no es sin duda, simplemente una consecuencia del uso indebido y el tráfico ilícito de drogas local. la violencia vinculada al tráfico ilícito de drogas refleja una cultura de violencia muy arraigada en ciertas comunidades de estrato social bajo o alto, lo que nos indica que el consumo de drogas no solamente lo encontramos en sociedades muy pobres, sino también están en las de origen social alto, lo que es importante señalar que no es requisito la distribución desigual de los ingresos. Hechos estas salvedades, puede decirse que hay abundantes pruebas de la relación entre la delincuencia grave, la criminalidad, los delitos violentos y el uso indebido de drogas, por una parte, y las consecuencias negativas para individuos y las comunidades.

En Venezuela, la violencia relacionada con las drogas es un problema que se ha incrementado en los últimos años siendo actualmente grave por sus efectos negativos en las comunidades. De los casos violentos de homicidio, y robo que diariamente se registran tienen en gran parte una vinculación con el uso ilícito de las drogas y sobre todo y para nuestro asombro son perpetuados por adolescentes y niños en su mayoría. Los niños y adolescentes están siendo victímas al ingresar al mercado de las drogas algunos actúan como traficantes, otros consumidores y otros como mensajeros o mulas y lo mas triste es que quedan atrapados en este infierno siendo sumamente difícil salirse.

En estudios realizado por el Banco Mundial en América Latina y el Caribe sobre bandas juveniles y la violencia, indicó que las bandas juveniles que participaban en el tráfico de drogas por lo general actuaban con niveles de violencia más altos que las que no participaban en esa actividad: Las explicaciones de la relación entre el uso indebido de drogas y la delincuencia son las siguientes:

a) El uso indebido de drogas promueve por lo general la participación en actos delictivos, y la delincuencia promueve el uso indebido de drogas.

b) El uso indebido de drogas y la criminalidad pueden estar influenciadas por factores psicológicos, ambientales, sociales, afectivos, entre otros.

c) La forma en que se vigilan los mercados de drogas ilícitas puede tener consecuencias sobre la delincuencia y la violencia asociadas a las drogas ilícitas.

d) Los factores socioeconómicos, en particular los que afectan a los jóvenes, contribuyen a la extensión y la naturaleza de la delincuencia relacionada con el uso indebido de drogas.

Todos los factores de riesgo varían de un sujeto o de una comunidad a otra y son complementarios, es decir la presencia de un factor de riesgo por sí solo no determina aparición de un problema social. En todo caso, lo que determina, es la conjugación de factores de tipo psicológico, social, cultural, político, entre otros.

La presencia de factores de riesgo aumenta la probabilidad de que una persona consuma drogas, mientras que los factores de protección actúan de forma contraria, ya que contribuyen a disminuir el riesgo.

La finalidad de la prevención es lograr desarrollar en las personas las fuerzas para que pueda hacer frente a la vida y sus problemas sin necesidad de recurrir a las drogas.

En la medida en que los docentes se capaciten en materia de drogas mejorará esta información permitiéndoles orientar de forma veraz las inquietudes que manifiesten sus alumnos, ayudandolos a modificar comportamientos induciendo actitudes positivas y construyendo con ellos valores en forma constante.

El docente debe ser capaz de detectar conductas tempranas de riesgo por lo que es imprescindible capacitarse en materia de prevención identificando conductas de rebeldía,conflictos con la figura de autoridad, dificultades para acatar normas, agresividad, hiperactividad, vinculación con compañeros problematicos, etc, lo importante es acercarse al alumno con actitudes receptivas y de apoyo que sienta la ayuda que se le quiere dar.

En nuestro País es preocupante que cada día la edad de inicio en el consumo de drogas es cada vez menor (10-11) años, motivo por el cual es muy i,portante retrasar esta edad de inicio. hay que desarrollar habilidades para la vida en los niños y adolescentes, fortaleciendo sus competencias psicosociales, estimulando la capacidad de establecer metas, enseñar a manejar la presión de grupos, tomar decisiones adecuadas, tener auto concepto y auto estima saludables y desarrollar un pensamiento autónomo y crítico frente a los problemas.

En este mismo orden de ideas es importante contrarrestar la influencia que tiene los adolescentes sobre las ciertas culturas y su percepción sobre las drogas está teñida de falso estereotipos que distorsionan la realidad, como la asociación entre el alcohol- recreación y el tiempo libre: la vinculación entre tabaco y madurez, consumo de drogas y juventud y muchas otras falsas creencias frente a los cuales el docente debe orientar una reflexión colectiva, que le permita a los alumnos corregir falsas creencias y al propio tiempo adquirir la habilidad de desarrollaran pensamiento crítico y tomar conciencia sobre como influyen sobre nosotros los amigos, la familia y los medios de comunicación.

Así mismo es importante ofrecerles a los estudiantes información sobre las CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS, y promover el desarrollo de destrezas que le permitan identificar y actuar en forma saludable ante las situaciones de riesgo, colocándolos en la capacidad de hacer fuertes compromisos de NO CONSUMIR.

La escuela debe contar con una política muy precisa con relación al consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, orientando sus principios hacia los fundamentos de la escuela preventiva donde los aprendizajes no solo son conceptuales o formales, sino que deben estar enmarcados en el enfoque de prevención integral denominado "Desarrollo de Habilidades para la vida" la cual permite detectar FACTORES DE RIESGO en los estudiantes.

Por todo lo antes dicho se pretende con este proyecto que las instituciones escogidas desarrollen programas preventivos con sus alumnos, con métodos interactivos especialmente cuando van dirigidos a los adolescentes. considerando el contexto es decir su propia realidad. Las características de este programa son dinámico,continuo,comprensivo, técnico y evaluable. El presente proyecto se llevara a cabo en Ciudad Bolívar, en cinco(5) escuela Públicas y cinco Privadas(5) a fin de iniciar un proceso preventivo el cual se ira ampliando de acuerdo a las demandas que se presenten.

DOCENTE ALUMNO REPRESENTANTE COMUNIDAD

Lo que se pretende es:

• 
  
  formar al docente


• 
  
  Orientar al alumno


• 
  
  Entrenar al representante


• 
  
  Motivar a la comunidad